阿里巴巴與螞蟻集團(tuán)核心管理層齊聚杭州云谷學(xué)校，圍繞人工智能（AI）對教育與社會的影響展開深度對話。阿里巴巴集團(tuán)主席蔡崇信、CEO吳泳銘、風(fēng)險委員會主席邵曉鋒、電商事業(yè)群CEO蔣凡，以及螞蟻集團(tuán)董事長井賢棟、CEO韓歆毅等高層悉數(shù)到場，罕見的全陣容亮相凸顯兩家企業(yè)對AI戰(zhàn)略的重視程度。

馬云在交流中指出，AI技術(shù)正以周為單位快速迭代，其對社會生產(chǎn)效率的顛覆性影響遠(yuǎn)超預(yù)期。他強調(diào)，盡管成年人尚未完全適應(yīng)這場變革，但青少年群體卻擁有獨特的適應(yīng)優(yōu)勢。"我們來到云谷學(xué)校，正是希望將阿里巴巴對AI的最新認(rèn)知與教育工作者分享，幫助下一代從起點學(xué)會與AI共存。"馬云透露，未來社會可能大幅縮短工作時間，同時大量傳統(tǒng)職業(yè)將消失，教育必須提前為這種轉(zhuǎn)變做好準(zhǔn)備。

對于AI時代的教育方向，管理層形成多項共識。蔡崇信認(rèn)為，思辨能力將成為核心競爭要素，"關(guān)鍵不在于提出問題，而在于提出正確的問題"。吳泳銘提出"人機差異三要素"理論：人類獨有的好奇心驅(qū)動自主探索，共情力支撐深度人際互動，而當(dāng)腦力勞動被AI替代后，體力活動的重要性將顯著提升。井賢棟則從工具屬性出發(fā)，強調(diào)AI應(yīng)專注于處理重復(fù)性事務(wù)，人類需保留獨立思考能力，避免過度依賴技術(shù)導(dǎo)致創(chuàng)造力退化。

教育場景的變革成為討論焦點。馬云提出"去服務(wù)器化"的評判標(biāo)準(zhǔn)："真正的AI時代學(xué)校不應(yīng)比拼硬件設(shè)施，而應(yīng)關(guān)注是否培養(yǎng)了人類特有的心靈能力。"他具體列舉了創(chuàng)造力、想象力、判斷力、審美能力等關(guān)鍵素質(zhì)，認(rèn)為這些是AI無法復(fù)制的人類優(yōu)勢。教育者應(yīng)從知識灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)?靈魂工程師"，通過音樂、繪畫、運動等多元化方式，幫助學(xué)生在互動中發(fā)展情感認(rèn)知與社會責(zé)任感。

在技術(shù)實踐層面，阿里巴巴已構(gòu)建起完整AI生態(tài)鏈。春節(jié)期間，其新一代大模型千問Qwen3.5-Plus性能達(dá)到國際頂尖水平，千問APP用戶量突破億級。由通義實驗室、阿里云、平頭哥半導(dǎo)體組成的"通云哥"技術(shù)矩陣，同時具備自研芯片、智能云服務(wù)、開源模型三大核心能力。據(jù)技術(shù)評估顯示，阿里巴巴與谷歌成為全球僅有的兩家在AI全產(chǎn)業(yè)鏈均達(dá)到領(lǐng)先水平的科技企業(yè)。