清晨的陽光灑在雄安容東片區(qū)詠華園小區(qū)門口，七年級學生周卓遠背著書包走出樓門，熟練地登上等候在此的公交車。十分鐘后，他已端坐在北京四中雄安校區(qū)的教室里，開啟新一天的學習。這樣的日常，是雄安新區(qū)九年發(fā)展歷程中無數(shù)普通家庭生活變遷的縮影。

九年前，周卓遠隨父母遷居雄安。彼時的雄安，塔吊林立，天空常被塵土籠罩。如今，曾經(jīng)的工地已變成林立的高樓，街角新增的口袋公園點綴其間，灰撲撲的墻面被色彩斑斕的彩繪取代，無人駕駛汽車“蘿卜快跑”穿梭于街道。這些變化讓周卓遠感慨：“雄安是千年大計，我才見證了九年，未來還有更多可能。”

教育是民生之本，也是雄安新區(qū)發(fā)展的重點領域。對于隨遷家庭而言，子女入學問題至關(guān)重要。雄安新區(qū)通過制定《京籍疏解人員隨遷子女入學實施辦法》、上線轉(zhuǎn)學服務平臺等措施，暢通了轉(zhuǎn)學渠道。2024年以來，新區(qū)已開展13期寒暑假免費托管服務，惠及7.9萬人次，有效緩解了職工及群眾子女寒暑期“看護難”問題。

從“有學上”到“上好學”，雄安的教育質(zhì)量正在穩(wěn)步提升。北京四中雄安校區(qū)的語文老師馬靖萱，通過全國統(tǒng)一招聘來到這里。她將北京四中的課堂模式引入雄安，并帶領學生走出教室，用腳步丈量這座新城。從規(guī)劃館到郊野公園，從建設工地到智慧城市展廳，語文課與城市發(fā)展緊密結(jié)合，讓學生們在實踐中感受知識的力量。

雄安新區(qū)通過實施名師領航工程，成立了39個名師工作室和15個名校（園）長工作室。以北京市3所“交鑰匙”、4所“組團式”合作辦學學校為引領，85所雄安學校與京津冀優(yōu)質(zhì)學校結(jié)對幫扶，形成了京津冀教育一體化的新格局。如今，新區(qū)新建片區(qū)已新開辦學校61所，按照“15分鐘生活圈”布局，普通教室與功能教室按1:1配置，運動場、風雨操場、報告廳、圖書館成為標準配置。

北京四中雄安校區(qū)校長黃春表示，隨著“十五五”開局之年到來，雄安將進入高速發(fā)展的疏解階段。學校將進一步擴大集團化辦學優(yōu)勢，讓所有來到雄安的建設者、疏解人員的子女都能享受到與北京同等甚至更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

九年來，雄安的教育版圖從無到有，逐步完善。目前，新區(qū)已建成和在建幼兒園及中小學達105所，越來越多的學子從這里走向理想大學，實現(xiàn)人生夢想。教育的高度，最終體現(xiàn)在每一個孩子的成長中。雄安新區(qū)以教育優(yōu)先為戰(zhàn)略支點，持續(xù)加大投入，將“人民之城”的理念融入每一間教室、每一張課桌。

從一張課桌的書聲，到一間教室的燈火；從一個孩子的笑臉，到一座新城的希望。雄安用九年時間，在“人民之城”的考卷上，寫下了最溫暖的答案。