“原來鴻蒙的成長歷程如此振奮人心！”2025年，一場以鴻蒙為主題的公開課活動在多所國內(nèi)頂尖高校掀起熱潮。清華大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)等高校先后迎來華為多位高管，他們走進(jìn)校園，與大學(xué)生們分享鴻蒙背后的故事，引發(fā)了熱烈反響與情感共鳴。

在眾多分享中，華為常務(wù)董事、終端BG董事長余承東于5月22日重返母校清華大學(xué)，登上清華大學(xué)時代論壇的講臺。面對500余名師生，他深入剖析了鴻蒙的創(chuàng)新突破與生態(tài)進(jìn)展。余承東表示，華為不想做跟隨他人的“me too”產(chǎn)品，而是希望跨越一代，按照下一代操作系統(tǒng)的發(fā)展理念進(jìn)行開發(fā)。這一理念，為鴻蒙的誕生奠定了基調(diào)。

11月14日，華為中國終端業(yè)務(wù)部總裁徐欽松走進(jìn)中山大學(xué)。他不僅詳細(xì)解讀了鴻蒙操作系統(tǒng)的發(fā)展背景與歷程，還著重介紹了鴻蒙生態(tài)的進(jìn)展情況。特別是HarmonyOS 6帶來的全新體驗，如更好用、更智能、更安全、更流暢、更好看等，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活場景進(jìn)行展示，讓同學(xué)們直觀感受到鴻蒙全場景互聯(lián)的魅力。

12月3日，南京大學(xué)舉辦的鴻蒙公開課·總裁校園行活動迎來華為終端BG音頻與智能配件產(chǎn)品線總裁劉東方。他從鴻蒙操作系統(tǒng)的設(shè)計理念和核心架構(gòu)優(yōu)勢入手，系統(tǒng)勾勒出鴻蒙生態(tài)的布局藍(lán)圖與未來愿景。同時，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)生活場景，重點分享了HarmonyOS 6在手機(jī)、耳機(jī)等終端設(shè)備中的創(chuàng)新應(yīng)用。

回顧中國ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程，“缺芯少魂”曾是最大掣肘，這里的“魂”指的就是操作系統(tǒng)。此前，眾多國產(chǎn)操作系統(tǒng)試圖挑戰(zhàn)霸權(quán)，但結(jié)果不盡如人意。那么，華為和鴻蒙究竟做對了什么？答案在于技術(shù)突破。與其他主流操作系統(tǒng)不同，鴻蒙從誕生之初就面向未來萬物互聯(lián)的新時代，其愿景是打造全場景智慧時代的下一代終端操作系統(tǒng)。這意味著，鴻蒙并非與安卓、蘋果操作系統(tǒng)在同一維度競爭，而是憑借技術(shù)代際領(lǐng)先，為消費(fèi)者在智能、隱私安全、流暢性能、互聯(lián)協(xié)同等方面提供更優(yōu)體驗。

具體而言，鴻蒙是首個打通硬件、場景，支持多樣交互、自由流轉(zhuǎn)的全場景智能終端操作系統(tǒng)。其五大先進(jìn)性——智能、安全、互聯(lián)、精致和流暢，成為鴻蒙在短時間內(nèi)躍居全球第三大操作系統(tǒng)的關(guān)鍵因素。鴻蒙不僅實現(xiàn)了從無到有的突破，還創(chuàng)造了令人驚嘆的“鴻蒙速度”。自誕生以來，鴻蒙生態(tài)建設(shè)一路高歌猛進(jìn)，展現(xiàn)出蓬勃的生命力和巨大的發(fā)展?jié)摿Γ晒崿F(xiàn)從“不可能”到“不可逆”的轉(zhuǎn)變。

如今，鴻蒙已迭代至HarmonyOS 6。更智能、更好用、更流暢、更安全、更好看的鴻蒙6，正逐步從“可用”邁向“好用”，還能越用越懂用戶、越用越好用。

隨著鴻蒙生態(tài)的日益成熟，華為希望吸引更多人，尤其是年輕人加入“共建鴻蒙世界”的行列。截至目前，鴻蒙生態(tài)注冊開發(fā)者數(shù)量已突破1000萬，732萬人通過鴻蒙學(xué)堂學(xué)習(xí)鴻蒙開發(fā)，官網(wǎng)月均開發(fā)文檔閱讀量達(dá)840萬次，工具下載量110萬次。開源鴻蒙（OpenHarmony）作為發(fā)展最快的開源操作系統(tǒng)項目，代碼行數(shù)超1.3億行，社區(qū)貢獻(xiàn)者超9700人，基于此衍生的軟硬件產(chǎn)品達(dá)1300款，三方商業(yè)發(fā)行版超70款。

華為校園公開課是華為與大學(xué)生溝通的重要平臺，高校花粉俱樂部作為高校社團(tuán)組織，在其中發(fā)揮著橋梁和紐帶作用，持續(xù)助力大學(xué)生開闊視野、提升個人能力。自2023年以來，華為校園公開課已在全國450多所高校累計開展1200多場，其中鴻蒙主題公開課達(dá)380多場。公開課課程涵蓋技術(shù)分享（HarmonyOS）、興趣發(fā)展（影像、筆記、繪畫等）、職場賦能等多個方向，通過知識分享結(jié)合場景體驗的方式，多維度幫助大學(xué)生開闊眼界，洞察行業(yè)發(fā)展趨勢，提升自身實踐能力。